ازمون کنکور کنکور ارشد کنکور دانشگاه کنکور کارشناسی ارشد بدون کنکور سوالات دکتری سال 93
پیام نور دانشگاه پیام اخبار پیام نور گلستان دانشگاه پیام نور دانشگاه پیام نور گلستان بدون کنکور پیام نور سیستم جامع گلستان پیام نور ثبت نام فراگیر پیام نور برنامه امتحانات پیام نور
  1. دانشگاه پیام نور
  2. سایت دانشگاه
  3. سایت دانشگاه آزاد دانشگاه تهران مركزي کارشناسی دانشگاه آزاد
  4. دانشگاه علوم
  5. دانشگاه پیام نور
  6. ثبت نام دانشگاه
  7. دانشگاه ازاد اسلامي
  8. دانشگاه اهواز
  9. شیراز دانشگاه
  10. دانشگاه شیراز
  11. دانشگاه تبريز
  12. دانشگاه شيراز
  13. دانشگاه مشهد
  14. دانشگاه ازاد تهران
  15. سايت دانشگاه ازاد
  16. دانشگاه کرج
  17. دانشگاه تهران مرکز
  18. دانشگاه صنعتی
  19. دانشگاه چمران
  20. دانشگاه بهشتی
  21. دانشگاه شهيد چمران
  22. دانشگاه چمران اهواز
  23. دانشگاه کرمان
تبلیغات قزوین | تبلیغات اینترنتی قزوین | آگهی قزوین | نیازمندیهای قزوین | سایت قزوین قزوین دات یو اس akhbar qazvin | site akhbar ostan qazvin
آزمون دکتری آزاد آزمون دکتری دانشگاه آزاد نتایج دکتری منابع دکتری آزمون دکتری 93 ثبت نام دکتری آزمون دکتری آزاد آزمون دکتری 93 اخبار دکتری کارشناسی ارشد آزاد 93
منابع آزمون دکتری 93 منابع دکتری و کارشناسی ارشد - سایت دکتری - سایت آزمون دکتری
دانشگاهدانشگاه علوم پزشکیشکاف عمیق سند آموزش ۲۰۳۰ با اسناد بالادستی
منابع کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد و سراسری | آزمون ارشد 93 کشاورزی | اخبار کشاورزی | باغبانی | درختان میوه | جهاد کشاورزی | نظام مهندسی کشاورزی طراحی سایت | ثبت دامنه | ثبت دامین | خرید هاست علوم پزشکی | دانشگاه علوم پزشکی | آزمون علوم پزشکی | سایت علوم پزشکی | سنجش پزشکی
حفاری افقی استان قزوین - حفاری قزوین - حفاری اتوبان - حفاری زیر جاده

شکاف عمیق سند آموزش ۲۰۳۰ با اسناد بالادستی

زمان دریافت خبر : چهارشنبه ۲۷ام اردیبهشت ۱۳۹۶

رییس دانشگاه تهران گفت: اگر آموزش و پرورش بخواهد سند ۲۰۳۰ را در متن برنامه‌های خود قرار دهد، فاصله و شکاف عمیقی را با اسناد بالادستی خواهیم داشت و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در انزوا قرار می‌گیرد.

محمود نیلی احمد آبادی رییس دانشگاه تهران در گفت‌وگو با خبرنگار حوزه دانشگاهی گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان؛ گفت: در کل محتوای سند ۲۰۳۰ یکسری از بحث‌های وجود دارد که می‌تواند در تضاد با ارزش‌های جامعه اسلامی باشد و در حال حاضر خود وزارت امور خارجه و آموزش و پرورش هم آن را نپذیرفته‌اند.
وی ادامه داد: با این حال اگر آموزش و پرورش بخواهد این سند را در متن برنامه‌های خود قرار دهد، فاصله و شکاف عمیقی را با اسناد بالادستی خواهیم داشت و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در انزوا قرار می‌گیرد.
رییس دانشگاه تهران افزود: در واقع این موارد الزام آور نیست و یکسری جهت گیری‌ها در زمینه آموزش مداوم مانند تعاملات بین الملل در حوزه علم و بحث تعامل دانشگاه با جامعه را مشخص می‌کند.
نیلی احمدآبادی تصریح کرد: در واقع تمامی دانشگاه‌های ایران قبل از این سند به دنبال آن بودند و این موارد مفاهیمی است که در دنیا شکل گرفته و باعث تعامل گسترده‌تر می‌شود.
وی اضافه کرد: در کشور ما سابقه آموزش و فعالیت‌های علمی به قر‌ن‌ها پیش باز می‌گردد که دانشمندان زیادی سهم بخصوصی در تولید و گسترش جهانی دانش و تبدیل علم به میراث جهانی داشته‌اند. البته نقش تعالی بخش تعالیم دین اسلام و تلفیق مبارک تمدن ایرانی و تدین اسلامی و پیوند دین و دانش را در تعمیق بینش علمی ایرانیان مسلمان، نباید نادیده گرفت. 
رییس دانشگاه تهران بیان کرد: آموزه‌های دینی ما نیز هر یک به نحوی بر اهمیت آموزش و یادگیری دلالت دارند که بیانگر نفی محدودیت زمان و مکان و همگانگ‌بودن دانش و فراگیر‌ بودن فرآیند تعلیم و تعلم در دین مبین اسلام است.
نیلی احمد آبادی عنوان کرد: در دانشگاه‌ها این سند به گونه‌ای است که از زمان‌های قبل پیامبر هم با این حدیث زگهواره تا گور دانش بجوی را تبلیغ کرده است و ما باید در کل به این سند افتخار کنیم که از ۱۴۰۰ سال قبل هم پیش از اسلام این موضوع را گفته است.
وی تصریح کرد: بر اساس هدف فراگیری که در چارچوب عمل آموزش ۲۰۳۰ مورد تاکید قرار گرفته، دولت‌ها مکلف شده‌اند تا از همه ابزار‌ها برای تحقق این هدف استفاده کنند.
نیلی احمد آبادی در ادامه توضیحاتش گفت: مقررات آموزشی قانون اساسی کشور هم‌سو با راهبرد دسترسی همگان به آموزش، وضع شده است و مسئولان کشور موظف به ایجاد شرایط لازم برای گسترش و تعلیم آموزش در همه سطوح اعم از ابتدایی، متوسطه و عالی هستند.
رییس دانشگاه تهران ادامه داد: اهداف آموزش ۲۰۳۰ در اسناد کلان بالادستی کشورمان مانند سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نقشه جامع علم و فناوری کشور و برنامه‌های پنجم و ششم توسعه نیز ملحوظ شده‌اند.
نیلی احمد آبادی یادآورشد: این بدان معنا است که روح این سند بیشتر در حوزه‌هایی است که در تضاد با اصل و چارچوب و معتقدات و نظام باشد که وزارت امور خارجه و آموزش و پرورش هم اعلام کرده اند که الزامی برای رعایت الزاماتش ندارند.
انتهای پیام/

اخبار دکتریاخبار کارشناسی ارشداخبار کاردانیکنکور سراسریدانشگاه آزاد دانشگاه پیام نور

ديدگاهي بنويسيد - (ایمیل معتبر وارد کنید تا پاسخ آن را به ایمیلتان بفرستیم.)

پاسخ این سوال را در کادر روبرو بنویسید: